Educación Superior e Inteligencia Artificial en América Latina: hacia la soberanía cognitiva

José Arlés Gómez Arévalo; Harold Stick Fique Ramírez; Cecilia Garzón Daza; Licet Yecenia  Vargas Rodríguez; Marcela Orduz Quijano

doi:10.32870/in.vi31.7328

Autores/as

José Arlés Gómez Arévalo Universidad Santo Tomás, Bogotá https://orcid.org/0000-0002-7265-7488
Harold Stick Fique Ramírez Universidad de Cundinamarca, Bogotá https://orcid.org/0009-0004-2683-9346
Cecilia Garzón Daza Universidad Santo Tomás, Bogotá https://orcid.org/0000-0002-4173-2609
Licet Yecenia Vargas Rodríguez Fundación Universitaria San Mateo, Bogotá https://orcid.org/0009-0001-3653-5571
Marcela Orduz Quijano Universidad De Cundinamarca https://orcid.org/0000-0001-9624-6790

DOI:

https://doi.org/10.32870/in.vi31.7328

Palabras clave:

Humanismo latinoamericano, Ética digital, Soberanía cognitiva, Inteligencia Artificial, Educación Superior

Resumen

Este artículo presenta los avances del proyecto de investigación Educación Superior, Inteligencia Artificial, TIC y Soberanía Cognitiva, que fue elaborado conjuntamente por tres instituciones de educación superior de Colombia dedicadas a la innovación y al pensamiento crítico. Su objetivo es examinar los retos culturales, epistemológicos y éticos que la expansión de la inteligencia artificial supone para el ámbito académico en Latinoamérica, enfocándose especialmente en la autonomía del saber y el humanismo universitario. A partir de un análisis documental con perspectiva hermenéutico-crítica, se interpretan las tensiones que surgen entre los modelos tecnocráticos del conocimiento y las propuestas que defienden una soberanía cognitiva basada en la justicia social y la diversidad epistémica. Los análisis interpretativos de fuentes académicas han dado lugar a las reflexiones que se presentan y representan contribuciones conceptuales para las fases siguientes del proyecto de investigación.

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Biografía del autor/a

Harold Stick Fique Ramírez, Universidad de Cundinamarca, Bogotá

Especialista en Gerencia de Proyectos (Uniminuto, Bogotá), Ingeniero de Sistemas (Universidad de Cundinamarca, Bogotá), asesor de proyectos editoriales y pedagógicos, autor de varios libros relacionados con enseñanza de las ciencias, humanismo, pensamiento divergente y metodologías de la investigación. Correo: fiqueharold@gmail.com

Cecilia Garzón Daza, Universidad Santo Tomás, Bogotá

Posdoctorado en Educación (Universidad Santo Tomás), cursando un Posdoctorado en Políticas y Prospectiva de la Gestión de Aseguramiento de la Calidad Educativa (Universidad Simón Bolívar). Doctora en Ciencias de la Educación (Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia), Magíster en Administración de Empresas (Universidad de Chapultepec), Magíster en Educación (Pontificia Universidad Javeriana), Contadora Pública (Universidad Antonio Nariño). Profesora investigadora en la Fundación Universitaria San Mateo. Directora de Procesos de Calidad y Control en la Universidad Católica de Colombia. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4173-2609, Correo electrónico: ceciliagarzon3@hotmail.com

Licet Yecenia Vargas Rodríguez, Fundación Universitaria San Mateo, Bogotá

Especialista en Docencia (Fundación Universitaria San Matteo, Bogotá), Profesional en Ingeniería de Sistemas (Fundación Universitaria San mateo, Bogotá), con amplia experiencia en enseñanza de programación estructurada, gestión de bases de datos y desarrollo de software; líder en integración de conocimientos desde el aprendizaje significativo en ambientes presenciales y virtuales, Docente en la Fundación Universitaria San Mateo (Bogotá), correo: licet.yecenia.vargas@gmail.com

Marcela Orduz Quijano, Universidad De Cundinamarca

Posdoctora en Educación, Ciencias Sociales e Interculturalidad; Doctora en Educación; Magíster en Educación; Magíster en Gestión y Auditoría Ambiental; Especialista en Gerencia Empresarial; Especialista en Gestión y Organización Comunitaria; Ingeniera Agrónoma. Profesora e investigadora en programas de Doctorado y Posdoctorado en Educación. Correo electrónico: marcela_orduz@hotmail.com

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